La disponibilidad gramatical en español (DISPOGRAM)

Datos generales

Ámbito: Internacional

Fecha de inicio: 14/01/2021.
   Fecha de finalización:

Descripción del proyecto

Resumen:

ESPAÑOL

La disponibilidad léxica se concibe como un campo de investigación dentro de la lingüística que analiza las palabras que los hablantes
evocan de manera preferente ante distintos tipos de estímulos temáticos. Las pruebas empleadas para la obtención de este léxico
disponible solicitan a los participantes que, en un tiempo limitado, produzcan todos los ejemplos que conozcan relacionados con una serie
de categorías semánticas como "Animales" o "Partes del cuerpo". Se trata de una metodología muy cercana a la que se emplea en
ámbitos como la psicolingüística o la neuropsicología cognitiva para la elaboración de normas de referencia experimental que permiten
investigar los procesos de categorización, además de servir como instrumento en el examen de los déficits cognitivos provocados por
múltiples trastornos y patologías cerebrales.
Este proyecto, asentado en la extensa trayectoria del equipo en los trabajos de disponibilidad léxica, pretende ampliar este concepto para
investigar la disponibilidad gramatical, esto es, las palabras evocadas en relación con categorías gramaticales, así como las
combinaciones con mayor prioridad cognitiva a las que estas dan lugar. La hipótesis de partida es que, de la misma manera que las
categorías semánticas favorecen la actualización de determinadas palabras, en la producción ante categorías gramaticales podrán
distinguirse igualmente distintos grados de disponibilidad de las respuestas en función de sus características morfosintácticas. El objetivo
fundamental consiste en determinar, a partir de muestras representativas de adultos jóvenes sanos, la disponibilidad de las dos grandes
categorías nucleares de la gramática universal: los nombres y los verbos. Para ello, en una primera fase se medirá, mediante una
adaptación de las tareas de disponibilidad léxica, las palabras más disponibles en español que suscitan las categorías de Nombres y
Verbos. Con las respuestas proporcionadas se elaborará una exhaustiva clasificación léxico- semántica y morfológica de los nombres y
los verbos más disponibles. En función de estos resultados, en una segunda fase se comprobará, mediante el diseño de nuevas tareas de
producción controlada, cuáles son las estructuras nominales y verbales más disponibles en español. Finalmente, en una última fase de
validación experimental, se examinará, mediante pruebas de seguimiento ocular, el procesamiento en español de las categorías
gramaticales en función de los índices de disponibilidad previos.
Los resultados obtenidos, que se recogerán en bancos de datos en abierto, proporcionarán valiosos datos sobre la organización y el
procesamiento cognitivo de la información gramatical, abriendo así el camino a múltiples desarrollos futuros y dando lugar a prometedoras
aplicaciones de carácter interdisciplinar. Las conclusiones de un proyecto como este pueden derivar, por ejemplo, en el replanteamiento
de aspectos metodológicos en cuanto a la enseñanza de la gramática, tanto en la lengua materna como en lenguas extranjeras, o de
aspectos teóricos en los modelos psicológicos de procesamiento del lenguaje, así como en nuevos diseños experimentales para la
detección de patologías que conlleven un deterioro lingüístico. Además, sería de gran valor para la confirmación teórica del universalismo
de la habilidad lingüística como una función cognitiva superior y su manifestación en diferentes estructuras lingüísticas relativas.

INGLÉS

Lexical availability is a research field within linguistics that analyzes the words that speakers preferentially evoke to different types of
thematic stimuli. The tests used to obtain this "available lexicon" ask participants to produce, in a limited amount of time, all the examples
they know related to a series of semantic categories such as Animals or Parts of the body. Similar methods are that used in areas such as
psycholinguistics or cognitive neuropsychology for the development of experimental reference standards that allow to investigate the
processes of categorization, in addition to serving as an instrument for the examination of cognitive deficits caused by multiple brain
disorders and pathologies.
This project, based on the team's extensive experience in lexical availability, aims to expand this concept to investigate grammatical
availability, that is, the words evoked in relation to grammatical categories, as well as the most available combinations these categories
generate. Our initial hypothesis is that, in the same way that semantic categories favor the recall of certain words, grammatical categories
will produce answers with different degrees of availability according to their morpho-syntactic features. Our fundamental goal is to
determine, in representative samples of healthy young adults, the availability of the two nuclear categories of universal grammar: nouns
and verbs. To do so, we will perform experimentation in three methodological phases. First, by adapting lexical availability tasks, we will
measure the most available words in Spanish elicited by the categories Nouns and Verbs, and with the answers provided we will develop an exhaustive lexical-semantic and
morphological classification of the most available nouns and verbs. Second, based on these results and after designing new controlled
production tasks, we will analyze the most available nominal and verbal structures in Spanish. Finally, in a final phase of experimental
validation, the processing in Spanish of the grammatical categories will be examined, based on the previous availability indexes, through
eye-tracking tests.
The results, which will be collected in open data banks, will provide valuable information about the organization and cognitive processing of
grammatical information, thus opening the way to multiple future developments and giving rise to promising interdisciplinary applications.
The conclusions of this project can derive, for example, in the rethinking of methodological aspects regarding the teaching of grammar,
both in first and second language, and theoretical aspects in the psychological models of language processing, as well as new
experimental designs for the detection of pathologies leading to language deterioration. Furthermore, it can contribute to the theoretical
confirmation of the universalism of linguistic ability as a superior cognitive function and its manifestation in different relative linguistic
structures.

Áreas:

• Lingüística hispánica > NIVELES LINGÜÍSTICOS > Sintaxis > Sintagma nominal

Palabras clave: disponibilidad léxica, gramática, psicolingüística, neuropsicología, procesamiento del lenguaje